ミュージックのクラスで、ジェニー先生が「レインボウ」に関する歌を遊びをやってくださったので、そこから思いついて、娘と一緒に虹のお勉強。

虹って、７色と習ったけれど、なにとなにとなにの色？　順番は？
実は大人もちゃんと知らないことばかり。

さっそくＷｉｋｉpediaで調べてみました。（以下　抜粋）

太陽の光が空気中の水滴によって屈折、反射されるときに、水滴がプリズムの役割をするため、光が分解されて複数色（日本では七色とされる）の帯に見える。
英語のレインボー（rainbow）は、外来語として日本語にも取り入れられているが、「雨の弓」を意味する。また、フランス語ではアルカンシエル（arc-en-ciel）といい、「空に掛かるアーチ」の意味がある。

虹の色の数は現在の日本では一般的に七色（赤、橙、黄、緑、青、藍、紫）と言われるが、

が？？？

アメリカやフランスなどでは一般的には六色（赤、橙、黄、緑、青、紫（学術的には藍を加えて7色）、
ドイツでは五色、
スウェーデンでは（赤、黄、青、緑、桃、藍）である
日本でも古くは五色、沖縄地方では二色（赤、黒または赤、青）とされていた。

えっ、そうなの？　
じゃぁ、イギリスも６色でええんかな〜？

虹を7色とし、科学的に言及したのはイギリス人の科学者ニュートンが最初であり、「オリジナルの基本色は、赤・黄・緑・青・菫それに橙・藍がありその中間に無限の変化がある」と述べている。故にイギリスでは一般的に虹は７色とされている

７色・・・娘が持ってるクレヨンや色鉛筆の基本セットじゃ、青と藍と紫の区別ができないよー（笑）

仕方ないで、６色で、レインボウおえかきに挑戦〜。

最初は境界線をしいてあげて、自分で色を塗らせます



よくできたので、もう一枚、



こんどは自分で〜〜〜



じぶんで〜〜〜



じぶんでかくの〜〜〜



その後一ヶ月もおくと、、、こーーんな現代アートになってました（笑）


とりあえず、虹が大好きになったらしい

ある夕方、夕立もようの雨が降った後に、光がぱーっと射して・・・現れたのは

虹



この家に６年ほど住んでますが、家の中から虹が出るのを見られたのは記憶にないほど数える限り、偶然のチャンスに娘と虹を見ることができて、清清しい気分になりました。

娘は夕飯終わって歯磨き終わって寝るところだったので、「虹、おやすみ〜」といって２階にあがっていきましたが、翌朝起きて「まだ虹は寝てるよ〜」とも云ってました。

虹がどこからきてどこに行くのか・・・理系に弱い親には説明できないよなぁ、将来、聞かれたら、どうしよう〜。

遅くなりましたが、イースター工作その２　「イースターのカード」制作です、日本語の共同育児グループの工作の御題として、みんなで作ってみました。

表紙には、丸く切り抜いた紙の上に、丸めたティシューペーパーを貼り付けて、イースターエッグ♪



ととと、調子に乗って、裏側には何個もの卵が並ぶ；；；



カードを開けると、イースターバニーが飛び出す趣向


バニーは厚紙にフェルトを張って切り抜いてあります、デザインが異なる目だけは子どもに選んで貼り付けてもらいます。
小さい子も多いのでシールを用意するのもポイント（でも可愛いシールは高いので惜しげもなく使える○シール　笑）

なかなか、可愛くできたでしょう？？？

引き続き子どもの工作に関して。

クレヨンで色塗りが、あまり上手でないので、きれいに満遍なく塗れるように、ストックマーのブロッククレヨンを買ってあげました。
最初は喜んで「○○ちゃんと同じ」と使っていましたが、ある日同じストックマーで普通のスティックタイプのを使ってる子達を見てからは「あっちがいい」と使わなくなった（涙；）
ストックマーでなくともみつろうのスティックタイプは持っているの・・・。

ブロックタイプのよさも分かって欲しいなぁ〜と、娘が大好きなエルマー柄になるような色塗りを考えてみました。

エルマー柄のカメ（見本）



今度はゾウのエルマーを描かせようとしたけど・・・


ご覧のとおり、無駄な努力で（＾＾；）

一番好きな動物、タイガー(猫に見えるけど一応トラの積もり；）を塗らせてみたけど


ぜーーーんぜんムダな努力で（＾＾；）

ブロック型のクレヨンも捨てがたいと思うんですけどね〜。


ナーサリーでは、人の顔の描き方に加えて、お花の描き方を覚えてきました。



ほんとは私、子供にTypicalな絵の描き方を教え込むの好きじゃないんです
子どもが見たままを描いてほしいのに、「花はこう」「人はこう」と教え込むとそのカタチでしか描けなくなっちゃう気がしませんか？

かくいう親もお花描いて〜といわれると、花びらを何枚かくっつけたような想像上の花を描いているので、あまり良い見本ではないんですが（笑）

ナーサリーに行き始めてしばらくしたら「頭足人」を書いてくるようになりましたが、今までわたし、頭足人は子どもが勝手に発明するものだと思っていたんです、ナーサリーの先生やお友だちに教わって（真似して）描き始めたと聞いた時には、正直、とってもがっかりしました。。。

子どもの通う幼稚園で、イースターハットのコンペティションがあるとかで、『ハーフターム中に子どもに工作をさせて３／１７までに持ってきて下さい』というお手紙を頂きました。

ハーフターム中にやるのは宿題でも強制でもないし参加も強制ではないんですが、出品した子ども全てになんらかの賞が与えられるということで、周りの制作具合をみながら、我が家でもハットを作ってみました。

↓画用紙で帽子のカタチに作ればいいんで、先ずは画用紙を買いに行かなくちゃ！と思って機会を伺っていたら（Wimbledonの画材屋さんまで行くんです；カンタンに欲しい文具が手に入らないイギリス、不便だわん；）、
娘のお友だちのお母さんに、
「Early Learning Centre（おもちゃ屋さん）で、土台を売ってるわよ♪」と教えて頂いたので、手間を惜しんで、市販の土台を買っちゃいました〜。
（この市販の土台はその後ＴＥＳＣＯでも買えることを発見しました、学校行事のために季節商品で出回ってるんですねー）
親切なことにちゃんと飾りの材料もついていて、水仙の花をクレープペーパーで作って飾り、シールを貼って水玉模様にすることができましたが、

なんせ　コンペティションですので、飾りは自前でやりましょう〜ということで、、、

こんな感じに仕上がりました〜。


正面にはフェルト（厚紙で裏打ち）のバニーをつけて（母製作）、”ボンネット”なので横にはお花をつけて、羽もかざって、貴婦人ボンネット！？？？

あとは適当に、お花やら花柄の紙や羽、ジェムをつけさせて、


完成〜♪

先日の消防署見学の際に消防署の方々からお願いされたのは、『見学後は消防士や消防署にあててお礼の手紙を子ども達に書かせてください』ということだったそうです、『写真を撮ったらその写真も是非一緒に』。

というわけで、見学に行ったグループでお礼のお手紙や絵を描くことになったのですが、我が家はその週は旅行でお休みの為、先に自宅で、コラージュをしてみました。

先ずは紙一枚を与えて、消防車の絵を書かせてみます。

そしたら、単なる、　　○　　を書いた娘；

いや、もっと大きかったでしょう？
消防士さんが乗る部分もあったやん？

いろいろ誘導して、なんとかトラックらしきものを描かせました（汗；）

それを、チョキチョキさせて、一枚の画用紙に貼り付け、ドアを書かせて、消防車〜。
ストライプの模様の包装紙をハシゴに見立てて貼ってみたり、車輪にわっかを貼り付けてみたり。

子どもがやったように見せかけておりますが、うーん、１／２は母作成かなぁ（＾＾；）



その横に消防士のおじさんを、これまた誘導で、なんとか描かせて、消防士さんの安全靴なんかも描かせて、それらしくなったかしらん？？？

こういういろんなテクニックを使った作業を一緒に続けるうちに自分でいろいろと考えて工作をしてくれるといいなぁと思うのですが。

画用紙の上にある丸い紙は娘が書いた消防士さんへのお手紙です、内容は、ナイショ！？？？
ミミズ字を書くようになりましたが、要は字を書いている真似事ですね（笑）

更に続きます〜。

最近、週一回の共同育児グループ（通称ＭＡ：Morning Activity）や、隔週の杉の子文庫の活動で、いろいろな趣旨を凝らした工作をやらせてもらっている娘。
それをいいことに自宅では、母、あまり頭も手もつかっておりませぬ。

＊どちらの活動も当番が回ってくるので、その準備だけで、息切れというのが正直な事情でもありますが；＊

その代りといってはなんですが、はさみと糊、時にはエンピツを持たせておけばご機嫌の娘に日本から取り寄せたのがコレ。
公文出版から出てるドリル（ワークブック）
　「きってみよう」　
　「はってみよう」　　、でした。



このくもんドリル、絵もシンプルでかわいいです、同じような御題が２，３続いて、慣れたらまた別の傾向の課題にいくところもいい。
最初はカンタン直線から始まり、２歳ぐらいからでも始められるんですが、途中から少しずつ難易度を増して、曲線が混じっていき、ジグサグも登場し、最後に行くほど難しくなり、本人のやる気はあっても、はさみの技がついていかない・・・。

『できたよ』シールがついてきて、やったページ分シールを貼って、最後は賞状になるというのも、励みになるかもしれませんが、シールを貼りたいばかりに、できないものをやりたがったり、勝手にシールを貼っちゃったり、途中飛ばし飛ばしでやっていくので、シールを貼る手助けをする親が面倒くさかったり（笑）

もうちょっと『楽しめる』が主体のワークブックを、昨年秋の一時帰国中に本屋さんで探してきました。

一冊目は、
「きってはって　こうさくブック」


中はこんな感じです、
　ケーキを切ってお皿に分けて貼る
　おかずを切り分けてお弁当を詰める

正解（マッチするものを選ぶ）を求める課題も時には出てきますが、基本は『楽しさ』主体で、　正解のない課題も多いのです。

２冊目はもっとおおざっぱに大胆に遊べる、
「はじめてきるほん」



こちらの中はこんな感じ、



切るだけではなく、『ちぎってもいいし、はみだしてもいいし、かくしちゃってもいいんだよ、書いても塗ってもいいんだよ、自由にやりましょう』と、最初にこどもに読んであげられる優しい文章で実例の写真つきで紹介があります。

他にも
「海の中を、自分で付属の色紙をちぎったり切ったりして魚などにして貼り付けよう」
「お花を、じゆうにちぎったりきったりして、完成させよう」etc、カラフルな色紙がとても楽しそう。
表紙には「ボローニャ児童図書展大賞受賞シリーズ」とありますので、この自由さとデザイン性が欧州の人の目にも認められたのかもしれません。

しかーし、娘にはこの「自由さ」が、いまいち、よくわかっていなくて、不自由と感じてしまうようで、基本的に切る場所が決まっている一冊目の「きってはって」の方がやりやすかったようです。

普段から『工作』といえば、作るものが決まっていて、それに逸れないようにやらせてきたしなぁ・・・（反省；）。

しかし、中にはやり方にしたがってやらないと完成しない／使えないようなものもできちゃうわけで、どこまで自由さを認めるか、子ども、の技量や性格も考慮する必要もあるし、難しいものだなぁと実感しました。



最後に在英の方へ。
我が家はわざわざＡＭＡＺＯＮ　ＪＡＰＡＮで、日本からくもんのドリルを取り寄せましたが、さっき調べてみてがーっかり・・・。
Ａｍａｚｏｎ　Ukでも、Ｋｕｍｏｎのドリルって、買えるんですよーーーー（びっくり！）

毎週木曜日は、メンバー宅を持ち回り開催の、日本語の共同保育グループの集まりに参加させてもらっています。
日本語のKeepが目的で開かれているこの集まり、我が家は英語の方がまだまだで（Nurseryの先生にハローもまだ言えないくらい＾＾；）、日本語はかなり達者なんですが、
・毎週決まったメンバーで遊ぶことは、子どもには安心できる場所になるであろう
・毎週、担当のお母さんの創意工夫を凝らした工作の時間があるので、いろんな経験をさせてあげられる
ということで、３歳をかなり過ぎた時点の今年の９月から、参加させてもらっております。
（このグループの参加資格は１８ヵ月から就学前の４歳まで、現在のメンバーは３，４歳が中心ですが、来年１月からはメンバーが入れ替わり、２歳児が中心になりそうです、でも娘には頑張って続けてもらいたいわー）。


創意工夫の工作の御題をご紹介します。
１１月初めのテーマは”秋”。


紙袋や包装紙などをリースのカタチに切り抜いて、色を塗り、そこに集めておいた葉っぱや木の実をボンドで貼り付けて飾りつけ。


その次は、ちょっとクリスマスを意識したクッキー（勿論担当お母さんの手作り、美味しかったんですってー）の、デコレーション。


アイシングペンやアラザン、チョコチップなどを思い思いに飾って楽しみました。

更に次は我が家の担当、季節感は無視で（＾＾；）、小麦粉粘土を作ってみました。
小麦粉や塩、Cream　OF　Tartar、オイル、水を混ぜて、色をつけるところは、お菓子作りに通じるモノがありますが、普段はママの手際を見ているだけで、なかなか手出しをさせてもらえないキケンな幼児達は大興奮、これもなかなか楽しかったですよ♪

これからクリスマスはどんな工作になるのか？
来年からの２歳児中心の工作はどうしようか？
楽しみなことばかりです。

娘のお友だちのお家に遊びに行かせて頂いた時に、「ねんどで遊びなさいね」と、何故か（？）冷蔵庫から、タッパに入った薄い色の粘土を出してきたお母さん。

聞くと「自分で作ったの〜」とのこと。

小麦粉で粘土が作れる話はよく聞きますし、実際遊ばせて頂いたこともありますが、このねんど、売ってるねんどみたいだーと感動！

レシピを聞いてきて、自宅でも作ってみました。

娘の好きな、青色とピンク色に着色


↑触感が柔らかくてホントに「ねんど」みたいです。

作り方はコチラ↓

天候不順の為（雨ばっかりなんです；）、公園で集合の予定を変更して、お友だちの御宅に集合したある日の午後。
ちょっと遅れていった我が家、紙皿でカスタネット工作のネタを持参して行きました。

用意するものは

・紙皿
・王冠／ペットボトルのフタ／ボタンなど
・マジック
・セロテープ

１）紙皿の両端を折り曲げて、半分に折り、
２）表側に子どもに好きな絵やスタンプをさせて、
３）最後に王冠など当たると音が出るものを、内側にセロテープで止めつけるだけ



使用する紙皿は、染みないようにフィルム加工されたものではなくて、なるべく安物の、表面加工がないものの方が、絵も描き易いし、セロテープで固定し易いと思います。
子供用にはできればもう１サイズ小さい紙が良かったのですが、たまたま家にあったのがこのサイズ。
それでも、両手ではさんで、なんとか３歳児も使うことはできていました。
まだまだ”叩く”というよりは”作ったものを持って歩く”ことの方が嬉しいお年頃だけど、お互いに作ったものを自慢し合っているところが微笑ましい。

最後にホストの御宅のお母さんが紙芝居をみせてくださったので（紙芝居は勿論杉の子文庫からの貸与品）、このカスタネットでヤンヤヤンヤの喝采を送りながら、紙芝居を見せてもらいました。

これもシュタイナープレイグループで作った「みつばち」です。

多分ヒバの実（！？）だと思うのですが、それをミツバチのまだらのボディに見立てて、黄色い羊毛をうすく巻きつけ、羽の部分には、やはり薄い白い羊毛を伸ばして丸めて、糸でしばって出来上がりです。


黄色い羊毛を巻きつけてまだらに見える感じが、ハチっぽいですよね？

この日は先生が、ハチの歌を何度も、何度も静かに、歌っていました。
私はこのシュタイナーの静かな取り組み、そして工作も自然素材を使って美しく柔らかいものを作る取り組みがとても気に入っていいます。
しかし、残念ながら娘はこちらの幼稚園にお世話になることはなさそうです、なにしろ学費が高いのですよ、駐在家庭で家賃が浮くとか、よっぽど旦那さんが稼いでいるとか、または共働きをできる環境で、学費につぎ込めるお金が妻にもあるとか、そんなんで無いと無理でしょうね。
理想の教育を受けさせるのも大変です、理想と現実、すり合わせながら、妥協していくしかないのだろうなと、育児における現実が見えてきた昨今です。

シュタイナープレイグループの工作の御題です。
こちらのグループの対象年齢は０−３歳、乳幼児が、こんな編みぐるみを作れるわけはなく、ここでは主にお母さんが手作りの温かみのあるオーナメントや飾り物を作っています。

過去に作ったものはコチラ。

ほんとはこれは３月終わりのイースター向けの御題だったんですが、私だけ仕上がらず（恥；）、持ち帰って編み編み、、、イースターをとっくに過ぎてようやく最近仕上がりました（恥；）




娘は製作中は「のんちゃんのこっこさん、はやくつくって〜」と矢の催促で、ようやく仕上がると「のんちゃんのこっこさん〜」と喜んで遊んでいましたが、３週間も経つうちにすっかり忘れ去られてオモチャ箱の片隅に・・・。

来年のイースターには再び日の目を見るから、我慢してくれ〜（笑）

それにしても編み物なんて１０何年ぶりで、作り目も、終わりの目の始末もすっかり忘れて、手取り足取り教えて頂きましたが、またすっかり忘れてしまった（＾＾；）
編み物、一応カーディガンなんか作ったことはあるんですが、どうも自分には向いていないことが分かったので、できればもうお近づきにはなりたくないのですが、シュタイナーの学校では編み物って、けっこう重要な手仕事なんですよねぇ。

娘は結局シュタイナー幼稚園に行かせるのは、費用の関係でとても無理ということになったので、秋からは公立の学校で元気に毎日遊んでくれればと思っています。

Morden Hall Parkでは、ハーフターム及びホリデー期間中の毎週木曜日に、子ども向けの工作セッションが行われております。

少し前になりますが、５月末のハーフターム中に行ってみました。
工作セッションのほかにも、Ｐａｒｋ内のチェックポイントを回るウォークラリーをやっておりましたが、娘はまだ小さいし、歩かない（歩きたがらない；）しで、工作だけ参加してきました。

参加費は£１．５かかると聞いていましたが、年齢を「２歳です」と云ったら何故か無料でした（小さいから？）

昔は水車を動かしていた小屋の中で、工作テーブルが三台設置されており、空いている場所に座ります。
既に先客の子ども達がかなり活躍したと見えて、テーブルの上ははみ出た絵の具がベッタリ、あちこちに；
絵の具のパレットも色が混ざり合って迷彩色になってるものが殆どで、こちらの工作はほんとに子どもの勢いを尊重して好きなようにやらせるんだなぁと、感心しました。
でも自宅でこれはちょっとイヤンですね；；；

工作の御題は自由で、入り口に展示されていた見本は、
「ロール芯を緑に塗って切り抜いたパーツをくっつけて”バッタ”」
「ロール芯を身体に見立てて、羽をくっつけた”チョウチョ」
「ロール芯を茎に仕立てて、花びらをくっつけた”お花”」
バッタもチョウチョもお花も、テンプレートがあるわけではなく、『見本を見ながら自分で自由に作ってください、小さい子は好きにやらせたらいいでしょう、自分が好きなもん、作ってください』と、自由製作な雰囲気たっぷり。

で、娘のリクエストに応じて、作り上げたのが↓コチラです。


ロール芯に色を塗るのは子どもにとっては楽しい作業のようですが、見守り片付け衣類を洗う親にとっては、ぎょえ〜な作業、いや、ほんとに緊張しました（笑）

絵の具、そろそろやらせてあげたいと思うものの、やっぱりこういうことはナーサリーでしてきてねと思う、片付け苦手な母なのでした；

先月のハナシになりますが（汗；）・・・

５／１９で娘が３歳のお誕生日を迎えました。

お友だちから、バースデーカードをたくさん頂きました、全部何度も読み返して、一ヶ月経った今も我が家を飾っています。
みなさん、ありがとうございました。


産まれて一ヶ月から乳児湿疹あらため、アトピーに悩まされ、顔も身体もまっかっか、身体の方は肌が強くなるにしたがい、一歳までになんとか消えたものの、顔（ほっぺ）の赤味とブツブツは、一歳半くらいまでかかりました。
親２人は、アトピーと食物アレルギーの疑いで、一喜一憂の大騒ぎ。
というわけで、一歳の時は「どうせ何も食べられないし」とほんとに何もしなかった我が家です。

２歳の時に、初めてデコレーション生クリームケーキを作ってあげられました、このときは家族３人だけで、ささやかにお祝いしました。

花粉症やハウスダストアレルギー、魚アレルギー、原因不明の蕁麻疹など、まだまだ難題はありますが、それでも元気に無事に３歳を迎えられたことに感謝します。

感謝の気持ちを込めて、３歳のお誕生日には、初めて、娘のお友だちをご招待して、自宅で、小さなお誕生日パーティーを開きました。

バースデーケーキは、定番のイチゴのケーキ♪

なんでもギリギリでやり始め、ぶっつけ本番が定番の私も、今回は練習しましたよ（＾＾；）
それでも、二日前にスポンジ台を焼いておく筈が、失敗し（よくあることだけど；）、次に作り直したのもいまいち気に入らず（湯煎時間長すぎだってば；）、結局一日前にずれ込み、焦りました；
そして、デコレーションでも大苦戦、、、来年は、絶対、回転台とパレットナイフを手に入れるぞ〜と誓いました。

パーティー当日はこんな感じでした。

教会主宰のプレイグループでの工作です。

クジラをペッタン、潮吹き部分に、ラメ入り絵の具を塗り塗り〜〜〜〜


娘が絵の具を思い切り出してしまったので、爆発するかのような、盛大な潮吹きになってしまいました（笑）

これらの工作課題を考えるのは、その週の担当となったお母さん、毎回趣向が凝らされていて面白い工作が多いです。

娘のナーサリーでの作品。

黒い紙に、クレヨンで絵を書かせて、


”Black　Board”（黒板）だそうです。

遅くなりましたが、子どもの日（５／５）のことを少し。

４月の終わりにお友だちのお家で遊んだ折に、ホストとなった御宅のマママが用意してくださった工作です。


ストローに、吹流し、真鯉、緋鯉をくっつけて、コイノボリ〜。

見本では、このコイノボリを台紙に貼り付けて、そこにもお絵かきをして、雰囲気満点でした。

で５／５当日は、近所の英国人＆ドイツ人のカップルが、自宅を公開してくださったので本物のコイノボリ！を拝みに行ってきました（笑）。



＊　追記　＊
ありがたいご指摘を頂き、書き忘れを思い出しましたが、↑ドイツ人＆イギリス人カップルは、長年日本に宣教師として滞在していたそうです。おかげで2人とも日本語ペラペラ。日本を離れるにあたり、信者の方々から記念品を贈られることになり、このコイノボリをリクエストしたとか。
＊　＊　＊

娘には事前に「いらか〜のな〜み〜と」というコイノボリの歌を教え込んでいたのですが、２人して、続きが出てこず、歌えず（悲）；

↓その後、ある日の午後、暇に任せて娘が作った「こいのぼり」


ワリバシの先にクリップをつけて釣りゲームを作ってあげたんですが、そのワリバシを並べてました。
ちゃんと、真鯉、緋鯉、子鯉まで居ますよ（笑）

イースター休暇、二日目の続きです。

ＨａｍＨｏｕｓｅにはお弁当持参で出かけたので、午後は敷地内のカフェでのんびりお茶といきたかったのですが、お茶をしていると、自宅に戻ってから晩御飯の用意をする時間もないし、カフェ自体がセルフ形式のカンタンなものだったため夫も気が進まず、早めに帰途についた我々です。

その代りに、家の近所のＫｒｉｓｐｙ　Ｋｒｅａｍで、ドーナツを買ってコーヒーを飲むことに。

これが大正解！！！

↓イースター期間中の特別イベントとして、お子様おひとりにドーナツ１個、プレゼント！
そのドーナツにその場で、用意されたアイシングペンやクリームその他でデコレーションも出来るという、気の利いたイベントに出会いました、ラッキーな私たち♪

娘も気の済むまで、いろいろ載せて、自分のデコレーションドーナツを作らせて頂きました。



着色料たっぷりのアイシングやマシュマロその他には、この際、目をつぶることにしました。

美味しい〜〜〜〜〜、シアワセ〜〜〜



食べている途中で、急に機械が動き出して、ドーナツを作っている現場を、初めて見ることが出来ました。

ここのお店は大きい方なのですが、お客さんはまばらなので、ハロッズの店内に入っているお店と違って、いつもドーナツを作っているというわけではありません。でもドーナツを作っている時間帯に遭遇すると、レジに並んでいる間に、無料で試食用にできたてフワフワドーナツが頂けるので、お得なのです♪
わたしたち、既にレジは済ませてましたが、オートメーションの機械を眺めているついでに、列に並んで、お願いしてちゃっかり１個、貰っちゃいました（笑）
出来立てがやっぱり一番美味しい！

ガラス張りの向こうで、オートメーションの機械の上をドーナツが流れていくサマが見えます。
小さいドーナツのタネが機械をグルグル回っている間に発酵して膨らみ、それを油で揚げて、くるんとひっくり返して、アイシングを流しかけて。。。
娘はこの滝のように流れ落ちるアイシング場面が気に入り、数分間、かぶりつきでした（笑）

2007年今年のイースター工作についての記事の続編です。
記事をアップした後で、ナーサリーから持って帰ってきた子どもの工作の作品に加えて、教会の日本人向けのイースター工作の集りでも、イースターエッグやカードを作ったので、ちょこっと追加。

娘がナーサリーで作ってきた、イースターのカード。


中には「Ｌｏｖｅ　ＦＲＯＭ　○○○」とあり、○○○の部分がミミズがのたくったような絵文字でしたので、多分娘が書いたものを思われます。

実はこのナーサリー、どこのプレイグループでもナーサリーでもやる「母の日のカード」工作をやらなかったようで、母の日（イギリスは3月後半なのです）には、なーんにも持って帰ってこなかったんで、かなりガックリきていた私；；；
埋め合わせとして、このイースターカーﾄﾞは「かあたんに作ってくれたのね〜」と無理やりに、娘に納得させて、有り難く頂いたのでありました（笑）

カードの手前にある、茶色いカップケーキの失敗作のような物体は、『イースターエッグネスト』、シリアルをチョコソースで固めて、上にイースターエッグのチョコを飾ってあります。
娘にはまだチョコを食べさせたくないので「これは、お父さんにね！」とまたも無理やり納得させて（なんて親でしょ＾＾；）、帰宅した夫に押し付けたものの・・・「気持ちわるい〜〜〜」と食べなかった；；；
うん、その気持ちは分かる；；；
有り難く気持ちだけ頂いておきました〜。

で、イースター前に、いきつけ（！？）の教会で、例年行われているイースター工作会。
今年は参加者が多くて作り放題、イースターに特化したデザインではありませんが、とにかく、手作りカードを何枚も作らせて頂きました。

表は、母作。


中身は、娘作。

手作りカードの世界も、奥が深くて、はまりそう〜。

昨年は、お家で子どもと市販のシールを貼ったカードを作ったり、教会主催の工作企画に参加したりしましたが、今年はプレイグループなどで、イースターにちなんだ作品を作ることが出来ました。

↓ＹＭＣＡの父子セッションでの作品


実は、作ったのは1月ごろで、ぜんぜんイースターとは関係ない日だったんですが（笑）、小さいヒヨコがどうしてもイースターを彷彿とさせるので、今も飾っています（笑）
画材屋さんや文房具コーナーに行くと、最近、この小さいヒヨコがケースで売られています、学校やプレイグループの工作で使うのね、きっと。

↓ＴＥＳＣＯで買ったイースター・バニー工作


モールを使った簡単工作！と思ったら、これが難しい；；；
この素材って、子どもが使うような水性のクラフトボンドではすぐに上手にくっつかないのですよね；
結局、親が全部やり「まだ乾いてないから、触らないで〜」、乾いても「壊れる、壊れる、優しく触って〜」と悲鳴を上げ続け。
ＴＥＳＣＯ、これ、イマイチだよぉ；；；

↓教会のプレイグループで作らせて頂いた、イースターエッグ用のバスケット♪


バスケットの周りに、シールを貼ったり、羽を貼りつけたりして、飾りつけ。中に入っている巣草は、工作担当のママが会社から失敬してきたというシュレッダー済み用紙です。
バスケットの中身用に、小さいイースターエッグ
チョコをひとつ頂いてきましたが、、、無くなってしまったので、イースターバニーの巣となりました。

＜＜余談＞＞

最近毎週水曜日に参加している、イギリス系のプレイグループの工作の御題です。

ちょうど日本人のお母さんが工作準備担当だったので、ちょっと”日本”らしさを出して、色紙で作った”ツル”とカエル”を、画用紙に貼り付けて、田んぼや池の絵を描いて・・・↓



余ったシールも貼り付けて（子どもってシールが好きですよねぇ）、こんな感じに出来上がりました。

この折り紙のカエルは、ジャンピング・フロッグなので、お尻の辺りを押し下げて手を離すと、ぴょんぴょん、跳ねさせることが出来ます。

このカエルが、英国人のお母様方の驚きを誘い、子どもにも大人気！

実はこのカエル、工作担当の彼女の旦那様（生粋のキウィー・ＮＺ人）が、インターネットで調べて折ってくださったそうです。
Ｏｒｉｇａｍｉは既に日本だけのものではないのですねぇ。

2歳を過ぎてもお絵かきにはあまり興味の無かった娘。
昨年9月に近所の保育園に行くまでは、ほそ〜い頼りない線を気まぐれに殴り書きするのが精一杯でしたが、保育園で、○丸を描くことを、覚えてきました。

最初のうちこそ、「ほら、まるかいたの〜」と○だけを書いた紙を持ち帰ってきましたが、１月の終わりには、娘はちょっとだけ進化して、○の中に、何かを書き入れることをようやく覚えてきました。

何を描き入れるか？　　それは点とか点とか、点とか（笑）

ある日、○を描いている娘に
「じゃぁ、お顔、描いてみて」
「のんたんのお顔は？」　「お鼻は？」　「お口は？」と、誘導してみると、、、


鼻は縦線

口は横線

目は点々

で描き入れていくではありませんか＠＠！

結構、分かっているんですねぇ（ほえぇ〜　驚）

昨年の立体スノウマン工作で、目を点に、口を横線で、母が描き入れたのを、見て覚えて、マネッコしているのかもしれません。

では、娘が産まれて初めて描いた、家族の絵、初公開↓

もう一ヶ月も前のことになりますが、２／１４のバレンタインには、娘も日本式に見習って、お父さんにバレンタインのカードを送りました。

♪ハート尽くしのカード♪


とうたんに見せる！と張り切って、お絵かきやペタペタ工作を貼り付けている柱にわざわざ飾ってました。

実は忙しくて、表面だけ仕上がったら満足して、肝心の中身にメッセージを書くことを忘れていた母子！

夫は「すごいねぇ」と褒めてくれましたが、記念にと自分の手紙倉庫（かなり昔の学生時代からの手紙まで未だに大事に取ってる男、私と正反対だ〜　笑）に加えることはしてません、、、未だ冷蔵庫に貼ってある。
やっぱり、中身ナシじゃダメかしら？

あっ、一応、妻からは、Ｇｒｅｅｎ＆Ｂｌａｃｋｓの詰め合わせチョコが一日遅れで、カバンの底から発見された模様です（笑）

そろそろ公園の桜が満開です、もっと早くに咲いて散ってしまったところもあり、イギリスの桜は揃って咲かない！？ことがなんとなく不満のワタクシ。

うちの通りのあるお宅の前庭では既に八重桜が咲きだしていて（例年はもう少し遅い）、やはり暖冬だったのだと実感せずにはいられません。

お花見をするほどの桜の名所も気温もありませんが（笑）、せめて春らしい気分になれるように、先週半ばからの我が家は、桜月間。

１）
ＣＤをかけたり、ネット上のＭｉｄｉファイルを検索したりして、先ずは娘に、　　「さくらさくら」の歌を教える

２）　
長浜のばーばが送ってくれた、”ジェルジェム”という素材で、桜の立体シールになったものを、出してきて、鏡に貼らせる。



「はみがきは、（さくらシールを貼った鏡の）さくらの前でする！」と張り切ってました（笑）



３）
金曜日の日本語プレイグループで、↓の折り紙のさくらを配って、皆で枝を振りながら、「さくらさくら」を歌う。

折り紙のさくら、単に飾るだけしかできないものなのですが、「新しく登場したものは、一度は自分で手に持ってみたい」と思っているトドラーのお子様には大好評で、バギーに乗りながらしっかり握り締めて持ち帰ってくださいました（笑）
しばらくの間、壁にでも飾ってね〜



↑このさくらの折り方は、アニメ指導つきの『おりがみくらぶ』さんで、頂いてきました。

娘のお風呂タイム、バスからガバっと抱き出して、バスマットの上に乗せると、濡れた足跡がバスマット替わりのバスタオルにくっきり！
それを見て、「みて〜、のんちゃんの、あしのカタチ！」と喜んでます。

せっかくなので、遊びつかれて帰宅途中寝てしまう”夕寝”の後の元気を解消する為に（！？）、ちょっと頑張って、足形製作に取り組みました。



台所にレジャーシートを敷いて、大きな画用紙を何枚も敷いて、椅子に座った娘の足の片方に、フィンガーペイントを塗り塗り・・・。

画用紙の上を歩かせてみました。

一度、足を拭いて、紙を換えて、もう片方の足も別の色で塗り塗り・・・。

一番キレイに取れた足形を、切り抜いて、左右揃えて、出来上がり♪



シートを敷いて、雑巾を用意して、準備万端で行った積もりでも、小さい子どもの思いがけない、ユラユラした動きのおかげで、ペイントが思ったよりもあちこち（椅子とかね；）付着し、足形製作は１０分ほどでおしまいに；

やはり、ペイントを使う遊びは、お家ではなかなか敷居が高いですね；

でも楽しそうだったので、またそのうち、挑戦したいと思います。

昨年末まで、日本語プレイグループ向けに、いろいろ工作を考えたり、準備したり、すごーく楽しかったしヤル気も満々だった私。

ところが、何故か今年に入ってから、いい加減いつまでも体調が低空飛行で、気分も鬱々しがちで、工作を企画する元気が全くありません。
イギリスの乏しい日照が精神に影響を及ぼしているのか、単に加齢による欝か（はたまた生活苦か？！）、春が待ち遠しいです、春になったら、なんとなく元気になれそうな気が、、、これは思い込み！？

ということで、早くも今年のプレイグループの「ひなまつり工作」の企画は諦めてしまい、今年は個人企画に変更。
お家でお友だちと遊んだ時に、ワイワイと作ってもらうことにしました。
立体おひなさま〜♪


ボディは、トイレットペーパーのロール芯を使用しております。土台はティッシュの空き箱を折りたたんだものをアルミホイルで蔽って派手さを狙ってみました（笑）

我が家は娘に雛人形を買ってあげていないので、毎年こうしてお雛さま工作を楽しんで、飾ってあげようかと思っています。

ちなみに、昨年のおひなさま工作はコチラ

娘がお父さんと週末ＹＭＣＡに出かけて作ってきた作品です。
"Dragon"

2007年の旧正月は2/18（日）だったので、Chinese New Yearにちなんで、竜（Drgon）の工作を考え付いた人がいたようで、感心させられました。
でも考えたのは多分英国人だと思います、YMCAの週末父親セッションに熱心に通っているオリエンタルの親子は我が家だけの筈なので。

紙の体がクネクネするところが、”蛇踊り”っぽい。面白いので、早速コピーを作成して、お友だちとも一緒に楽しみました。

立体スノウンマンと一緒にもうひとつ作成したのは、こちらの立体ミニツリー。

　
立体スノウマンと同じ要領で、二枚の紙の間にミニレーズンの箱を、挟んで貼り付けてあります。

前回はクリスマスブーツ、前々回はリースを作った時は、ノリをダイナミックに使用した子ども達の大好きな貼り付け作業でした。
ただ使用している画用紙が、とーっても薄いんですね（＾＾；）、ノリでベチャベチャになったり、ノリの水分で色抜けしたり、けっこうこの画用紙（Playpaperと呼ばれる紙です）はクセモノ；
今回はシールを貼り付ける作業が主だったので、ノリ大好きＢｏｙｓは残念がっていましたが、シール好きな娘や女の子には好評でした。

しかし、イギリスは画用紙、高いですねぇ；；；

文房具屋さんで一枚いくらで売られている色紙は、殆ど分厚い”カード”と呼ばれるもので、お手製カードなどに使うしっかりした厚さ。
そして、いろんな色が取り合わせて売られている、今回使用した薄い”Playpaper”は２５０枚入りで約１０００円（£５）。
日本でよく使う色画用紙くらいの厚さの色紙というのが手ごろな値段でなかなか買えなくいので、工作の材料調達係りとしての悩みどころです。

娘の　日本語プレイグループの工作の御題です。

いつもいつも平面ではつまらないので、今回は自立してオブジェとして飾れるようにしてみました。

二枚のスノウマンの型紙の表になる方に、顔を書いたり、ボタンや手を貼ったりして飾りつけ。
裏になる方と、頭の部分を張り合わせ、二枚の型紙の間に挟むようにして、ミニレーズンの箱をお腹の下側に貼り付けます。

レーズンの中身は”重し”としてそのままにしていたら、子ども達は、真っ先にレーズンを食べちゃっうの（笑）
スノウマンより、レーズンの方が大人気でした、かなし〜（笑）

でも、こうして飾ると、娘は喜んでます。クリスマスが来る気分がしてきたね〜、ほんともうすぐそこですよ＠＠！

最近、子どもの工作サイトと化している感がないでもないですが、もういっちょ、お家工作の御題を。

クリスマスの靴下（ストッキング？ブーツ？どっちで呼べばいいのかなぁ？）に、先日の「クリスマスリース」と同じように、いろいろ飾りをボンドで貼り付けて遊びました。


これもリースの時と同様に、お友だちと一緒にペタペタ、５個並べて飾ってみると、おもしろ〜い♪


一応、袋状になっているので、硬貨が一枚、二枚なら、入ります。

土台（ブーツ）が余ったので、娘が退屈している時には、シールを貼らせてみたり。

既にツリーが出ているので、ツリーに飾って喜びますから、この時期にはピッタリの御題ですよね♪

お友だちのご紹介で、本物のツリーの枝を使った、生リースを習って（作って）来ました。
　やっぱり生木の香りって芳しい〜、クリスマスが来ることを実感します。


これにヒントを得て、娘のプレイグループでも画用紙のリース台に、ペタペタ飾りをくっつけて、リース作りを楽しみました。

クリスマスっぽい包装紙の意匠をチョキチョキ切り抜いたり、金銀紙をハサミで切って雪の結晶（っぽいの；）を作ったり、包装リボンを活用したり・・・予算が無いぶん、飾りは手作りっぽくていい味出してます！？

実は我が家で、年頃が同じくらいのお友だちとお母さんをお招きして、同じ御題で「工作会」もやりました。

子どもによって個性がありありと出ていて、面白かった〜。
一番飾りが少ないのが、うちの娘のです（＾＾；）
本人が何でも「一人でするの〜！」の時期で手出しを嫌ったので、黙認してあまりかまってあげなかったら、終わってみたら、あんまりやってなかったんですね；
で、数日後、お家で一人の時に、一緒についてあげてやらせてみたら↓

もうこれ以上、どこにナニを貼ろうというのですか！？？？状態（笑）

切り取ったリースの中心部分も、我が家ではヒモを通して、娘手作りの飾りになりました♪

「からっかぜ」ってどこの言葉なんでしょうね？
小さなミノムシがブラブラと空中にぶら下がって、風に吹かれて揺れている様子を、ついつい「からっかぜ（空っ風？）にゆーらゆら」と表現したくなってしまいます。どこかで本で読んだのかしら？

↓写真は、黄葉が始まった１１月初旬のプレイグループでの工作の御題「ミノムシ」です。
土台は画用紙をナナメ半分に切り角を丸めてボディにして、チョロチョロ糸を吐くお口をつけた丸い頭をのせました。禿げ頭では秋風にさらされるミノムシさんが寒々しそうなので、お帽子も追加。
拾ってきた黄色や赤のキレイな葉っぱを貼り付けたり、和紙を貼り付けたりして、ミノムシさんに温かいお洋服を着せてあげます。

輪ゴムを編んだヒモで枝からぶらさげて、「ぶらぶらミノムシさん」の完成です♪

この日記をアップしている今は既に１２月、葉っぱも大分散ってしまい本格的な冬を迎えようとしています。
もうすぐクリスマスですね♪

大分ご無沙汰している間に１２月に突入です（汗；）
今日シュタイナーのプレイグループの体験二回目でした。３週間前に初めて伺った時は、ランタンフェスティバルとかで、紙でランタンを作って飾って歌って、お土産に小さなお菓子も頂いて帰って娘大満足。
今回はアドベント週間ということで、ロウソクをともして、歌を歌って、美しく静かな体験でしたが、工作が子どもの手に負えるものでなかったので、娘は不完全燃焼。。。

シュタイナーの工作はまた次回紹介するとして、娘は最近、とにかくペタペタ工作が大好き。

よく参加しているWimbledonの日本語プレイグループの会場はオモチャが少ないので、退屈してお菓子に走り勝ち、お菓子攻撃を防ぐ為にも、簡単＆安価に出来るペタペタ工作をなるべく用意するようにしています。
工作の御題を考えて、まずお家で娘にやらせてみました。
この時我が家で流行っていたエリック・カールの『はらぺこあおむし』からヒントを得て、丸く切った折り紙であおむしを表現、余白にリンゴなどの果物を並べて。
更にもう一枚の紙には娘が大好きなチョウチョのペタペタも用意。

こちらは娘がプレイグループで作った作品。あおむしのボディは殆ど彼女が一人で並べました。でもチョウチョを作るまでに集中力を使い果たしたか？チョウチョは数枚貼っただけで、仕上がりだそうで、、、ほんと！？。


２歳くらいのお子さんには、このくらいのペタペタ工作、お勧めです♪

昨年のちょうど今頃、娘の通う現地プレイグループで出た御題です。

スーパーで無料配布されているレシピカードや雑誌の切り抜きと紙皿を用意、風邪気味で自宅に引き篭もっていた退屈しのぎにやらせてみました。
昨年（１歳４ヶ月）と今年（２歳４ヶ月）の違いは、「自分でできること」。
糊（ボンド）を塗るのも貼り付けるのも、”自分で”、”自分で”やらなくては気が済みません。
放っておきましたが（＾＾；）、けっこうちゃんとしたものが出来ました。


用意もカンタンでお金も殆どかからないことから、日本語プレイグループの工作課題に応用してみました。
配布レシピや雑誌の切り抜きが底をついたので、今度はＭ＆Ｓの食品カタログを２，３冊、失敬してきて、夜中に飾り切りはさみでチョキチョキ。

これが、けっこう２〜３歳の子どもには好評♪
お金がかからない／手軽なところが、お母さん方にも好評で「今度、別のグループの工作の御題に活用するわ〜」と言って頂きました。

「まっかだな〜、まっかだな〜」
庭の奥の塀の向かい側から侵入してくるツタが真っ赤に落葉したのを見て、父子で歌っている姿は、我が家の平和な休日を象徴しております。

せっかくなので、その葉っぱを頂いて、ペタペタ工作にしてみました↓
この葉っぱ、茎から千切ると、一枚、一枚分解しちゃうんです、ツタの葉じゃなくなった（グッスン；）

白い紙に、木のシルエットを描いて、そこに葉っぱを貼り付けてみました。木からはみ出てしまったのを「落ち葉だよ〜」と教えたら、ご丁寧に何枚も落ち葉を貼ってるし・・・賢くなったなぁ〜（偶然！？）

９月から、週二回の午前中だけ、現地の保育園に行き始めた娘。
それまで、お絵かきやコラージュにはあまり興味を示さず、やらせてみても、同じ場所にばかり貼り付ける困った性癖があったのですが・・・↓
保育園でペタペタ工作をやらせてもらって、すっかりペタペタに目覚めた娘！


風邪ひきさんで、お家篭り中に、やらせてみたら↓
三角と四角の紙を交互に貼ってるし、ピカピカ飾りも適度にバラけて貼り付けている＠＠！

スーパーのお花のデリバリーのカタログを持って帰ってきて、切り抜いたのを貼らせてみました、花かごみたい！？


手がノリ／ボンドだらけになるのが困りものですが、コラージュならカンタンな準備で出来るので、これからもお家で工作、頑張ろう！

RichmondParkで遊んだ時に、どんぐりやクリの実、葉っぱを拾い集めてきました。
このクリの実は痛そうに見えますが意外と柔らかいトゲなので大人だったら素手で扱えます。

娘にどれを貼る？と選ばせて、小さなコラージュの作品に仕上げようと思っていたけれど。
あれもこれもこれもと、全部の材料にボンドをつけて貼らなくては気が済みません・・・大変；；；

なんとか全部貼り付けて、乾かして、

作品完成です。

これからしばらくは散歩に最適な季節です、親子で森遊びをして、その記念にコラージュ工作、やってみてくださいね♪

七夕までまだあと1週間あるのですが、日本語プレイグループでは早い目に、七夕工作を行いました（三週連続工作企画第二弾）。

最初の予定では、先ずは子どもを集めて天の川・織姫・彦星・かささぎといった折り紙で作ったモチーフを順番に出しながら、七夕のお話をしようと思っていたのですが、再び週末にかけて気温がジリジリ上がるロンドンの熱気と金曜日のハードスケジュールに自分がぐったり・・・なってしまいあっさり諦めてしまった（＾＾；）
お家でお母さんと一緒に七夕のおべんきょうしてね〜。

この日作ったのは↓こんなボードです、おひな祭りの工作をヒントにしました。
黒い画用紙にボンドを流してキラキラ光る粉をふりかけて天の川
折り紙で作った織姫・彦星（織女・牽牛）、かささぎ（ホントはカラスですが；）


折り紙は、LINKもさせて頂いているマイルドサルサさんから教えていただいた、おりがみくらぶから。折り方の難しいものはアニメを見ながら折っていけるので、とても分かり易いです。
こちらは試作品

私が工作を考える場合は、まずは頭の中で全体の出来上がり図を浮かべながら材料を用意して、簡単に試作。
その試作を、時間のある時は周囲のお母さんに見せて、意見や追加のアイディアを募ります。
そして改良点があればまた試作。
家で試作をする作業はとても楽しいものですが、子どもが居るとなかなか時間が取れないのが悩み；

来週は七夕の笹（プラスチックで毎年使える＾＾ｖ）をお借りして、短冊を書いて吊るす予定です。
これが終われば一息つけるかな。

日本語プレイグループの三週連続工作企画・第一弾は、
”ミニうちわ製作”３歳くらいのお子さんがいらっしゃるお母さんからアイディアを頂き、Ａ４サイズの白い硬い画用紙（カード用）一枚にコンパスで二個の円を取って切り抜くだけ

会場には二枚１セットの丸い紙、ボンド、お絵かき道具を用意しておいて、子どもさんに好きに絵を書いてもらい、持参のワリバシをはさんで、ボンドを塗ってくっつけて、ミニうちわの完成です。

用意は簡単だけど、非常に好評でした。

私たちのプレイグループは１，２歳くらいの小さいお子さんが多いので、お絵かき道具であちこち書かないよう